שלום, זו תמונתי. אני בעל תואר שני MSc בנוירופסיכולוגיה מאוניברסיטת UTRECHT בהולנד. בשנת 2001 התחלתי לעבוד בשירותים פסיכולוגיים, ובשנת 2009 עברתי את מבחן המומחיות בפסיכולוגיה חינוכית.

בתחילת עבודתי כפסיכולוג מתמחה ואח"כ מומחה רכשתי ידע וניסיון בתחומי העבודה בשירותים הפסיכולוגיים עם התמקדות בתחום החינוך המיוחד ובתחום לקויות והפרעות למידה. 

מתחילת היותי פסיכולוג חינוכי מומחה ולאורך עשור לערך רכשתי ידע וניסיון בתחום האבחון והטיפול בהפרעות קשב וריכוז והפרעות למידה, בנוסף לעיסוק של טיפול קבוצתי בילדים עם קשיים חברתיים. 

בשנת 2015 התחלתי לערוך אבחונים נוירופסיכולוגיים לילדים ומתבגרים שאובחנו ASD, הפרעת תקשורת על רצף האוטיזם, בשאלה האם הם מציגים קשיים נוספים בשל הפרעות קשב וריכוז ו/או לקויות והפרעות למידה.  

משנת 2000 ולאחר שעברתי את כל ההכשרות לאבחון אוטיזם באוניברסיטה העברית ע"י פרופ' קורי שולמן אני עוסק באבחון הפרעות תקשורת והבנה של האטיולוגיה של הקשיים אותם מציגים הילדים, המתבגרים והמבוגרים אותם אני מאבחן. כלומר, במקביל להיבטים הפרקטיים של אבחון הפרעת התקשורת, אני בעל ידע ומומחיות, אשר נשענים על עבודתה של פרופ' מרטינה פ. דלפוס ההולנדית, להבין ולאבחן את האטיולוגיה הספציפית, לצד התחלואה הנלוות והגורמים השונים בבסיס ההתנהגות והקשיים.

אני בעל הכשרה והסמכה לאבחן ולטפל בכל קשת הגילאים (פעוטות, ילדי גן, ילדים בגיל ביה"ס היסודי, מתבגרים בחטיבה ובתיכון, מבוגרים צעירים בשנות ה 20, ומבוגרים בשנות 30-40). 

הגישות באבחונים שאני עורך הן שילוב של גישה ביו-פסיכולוגית וגישה נוירופסיכולוגית התפתחותית עם הבנה והתייחסות לתפקודים השונים בתחומים הרגשי-חברתי, הבין אישי וההתנהגותי.  

בנוסף, במהלך האבחון אני עושה שימוש בכלי האבחון הייעודיים ADOS וראיון ADI-R, מטעם האוניברסיטה העברית בכל קשת הגילאים, פעוטות, ילדים, מתבגרים ומבוגרים. 

שרותי הקליניקה

סוגי הערכות ואבחונים

מצבים ואטיולוגית שמאבחן ומטפל

תחומי יעוץ, ליווי והדרכה

‘It’s not what happens to you that’s important. It’s how you take it.’
G.R. Girdlestone in the preface of Disabilities and how to live with them, 1952, Lancet cited in Kapur, 1997)
‘It’s not what happens to you that’s important. It’s how you take it.’
G.R. Girdlestone in the preface of Disabilities and how to live with them, 1952, Lancet cited in Kapur, 1997)
‘It’s not what happens to you that’s important. It’s how you take it.’
G.R. Girdlestone in the preface of Disabilities and how to live with them, 1952, Lancet cited in Kapur, 1997)
‘It’s not what happens to you that’s important. It’s how you take it.’
G.R. Girdlestone in the preface of Disabilities and how to live with them, 1952, Lancet cited in Kapur, 1997)